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托福阅读做题的误区,刘老师说

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阅读理解部分是新托福考试重要部分,所占的分值也是比较大,是提高成绩的关键,那么如何提高阅读?做题需要注意些什么呢?下面小编为大家带来了托福阅读做题的误区,供大家参考。
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1. 很多考生经常在托福阅读或阅读练习中表现出一些坏习惯。一些学生喜欢在阅其实我也是研究了很久关于线上英语培训机构的事情了www.jxwzhs点抗.com也去问了很多人的意见读文章,似乎不做标记,阅读就无法进行,停止思考活动。

但是在托福考试中,考生面对电脑就做不了任何标志记号。

2. 这篇文章没有读完。就直接做题。这种方法相当于盲人摸象,对文章只有局部12岁以下的儿童不要去强求孩子的单词量和fshuamiao.c..o..m词汇量!要以培养语言认知,学习兴趣,口语发音为主!的感觉,无法获得整篇文章的概念。

要提醒考生的是,近年来考试针对全篇题量有所增加。因此,这种不直接阅读文章做题的方法是极其危险的。

3. 有些考生更喜欢在回答问题之前仔细阅读文章,一个字也不漏掉。这种方法只在两种情况下有效,

首先,考生已经有了相当的阅读水平,长期使用这种方法效果很好。

其次,具体的文章是考生熟悉的内容,细读文章不会花费太多的时间。一般来说,大多数考生采用细读文章的方法,做题时间严重不足。考生不应忘记,阅读理解主要考查阅读的速度和理解。

4. 做词汇题的时候,许多人认为做错误的问题与他们的词汇有关。如果你知道这些单词,你就能做对。如果你不知道单词,你会做错的。

事实上,你知道的单词经常会出错,但是你不知道的单词反而能做对。原因是,不认识单词的考生,会仔细研究语境中的词汇问题,力求在语境中突破。

在学习新单词的时候,人们经常忽略语境的重要性,只看语境,匆忙做出决定。因此,掌握好词汇的关键是要透彻地分析语境词汇问题的句子和下一句。

有时,个别词汇问题可能需要在文章的其他段落中寻找线索。

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